“Los niños de ahora, nacen con el smartphone en la mano”
Dispositivos y tecnología para la educación
No sé cuando se les ocurrió que debíamos clasificar a la sociedad en una composición de estratos o segmentos de acuerdo a la época en que nacieron, así tenemos que hay, aceptados por muchos sectores (la mayoría no es criterio de verdad), los segmentos siguientes:
Baby Boomers: nacidos entre 1946 y 1964 (aquí nazco yo, una era de finalización reciente de la guerra, nuevas guerras como Corea y Vietnam encima y muchos jóvenes en rebeldía y búsqueda de paz)
Generación X: nacidos entre 1965 y 1979
Milennials o Generación Y: nacidos entre 1980 y 1999
Generación Z: nacidos a partir del 2000
El supuesto es que, en la medida que entre 1980 y nuestro momento actual, han aparecido la mayor parte de tecnologías de información y comunicación actuales, los nacidos en este período son mas listos para la informática y el manejo de las red global de información.
La llegada abrupta que hemos hecho, a una modalidad de educación que ha requerido del uso de todas estas tecnologías de información y comunicación, que yo no me atrevo a llamarla “virtual” en la concepción actual, nos empieza a demostrar hechos que no concuerdan con la teoría, aclaro que estas afirmaciones no son absolutas, pero que no teniendo datos de investigación, me conformo con la observación empírica:
- Los smartphone que posee la mayoría de la población salvadoreña, no están diseñados para el uso de todas las tics. Un smartphone no es una laptop portable. Es un smartphone, un dispositivo multifiunción: cámara, telefono, grabadora, camara de video, calculadora. En su conexión a internet, y solo si se conecta a internet podrá navegar por redes sociales, sitios educativos, uso de aplicaciones educativas, paquete de windows y de office, y todos los etcetera posibles.
- La mayor parte de los smartphone, entre los jóvenes tienen un uso limitado para navegar por redes sociales pero no por tecnologías de información, comunicación y educación.
- No tengo un dato de cuantos smartphone, tienen una conexión de datos, completa sin limites para navegación internet.
- Los jóvenes son aficionados y hasta expertos en redes sociales, no en tics.
- Los jóvenes consultan frecuentemente a sus docentes (boomers y generación x, algunos z) sobre como poder utilizar las tecnologías, a las que ellos nunca han accedido.
- Los jóvenes, tienen debilidades en la gestión de tics: navegación, creación de productos, interrelación con otros, y demás.
En esta vuelta de tuerca de la educación, llegada sin plan de aterrizaje, debemos aprender todos, y los jóvenes, con una mayor familiaridad con los dispositivos y las redes (no con las tics) deben también empeñarse en el uso de las mismas, de las tecnologías, para lograr la facultad de poder usar las aplicaciones para su formación. el proceso educativo requiere de habilidades en dos sentidos: las del docente, quien entiende que este es su trabajo y busca aprender, ponerse al día; y las del estudiante, quien debe asumir su responsabilidad como tal. Si ya los docentes nos ocupábamos de discutir que hacer con estudiantes a quienes no les gustaba leer, hoy nos toca luchar para vencer las flaquezas de un grupo de estudiantes cuyos dispositivos no son lo suficientemente adecuados para los procesos actuales, ni sus habilidades les permiten acceder a las tics de manera confortable.
